【本网讯】4月13日，四川师范大学全球治理与区域国别研究院执行院长吕京教授，受邀来到外国语学院讲学。学院院长黄驰、学院党委书记杨昊参加了学生讲座以及后续的教师座谈。学生讲座主要面向学院2022级本科生开展，由安丽娅老师主持，学院的部分教师也到场参与。

吕京教授作了题为人文大讲堂：通识系列讲座之“区域国别学发展与人才培养”的讲座。他从区域国别学发展历程、区域国别学面临的挑战、区域国别学人才培养实践等三个方面展开阐述。

历史上看，区域国别研究在一战前后，英美表现最为突出。美国在苏联解体后一度失去研究目标和对象，911后，美国区域国别研究重新提振。美国区域国别研究特点是与各学科知识和时代的特点紧密结合；日本区域国别研究是从明治时期就开始，日本对中国的研究较多，积累了很多关于中国的情况，研究体系严谨。

吕京教授提到，做区域国别研究，要有全局观：要向古人、洋人学习、向今人学；要全要素、全方位、大纵深进行学习研究。从人才培养上来说，要搞明白“区域国别研究”和“区域国别学”的区分。从做研究上来说，区域国别研究是个跨学科的学术领域，属于交叉学科，需要多学科的合作。通过“交叉”使原先多学科各自积累的知识在区域国别研究的平台上得以融合，形成新的知识体系。可以说区域国别研究是在多学科的基础上形成的，它跨越多学科又并非简单的叠加。目前，区域国别学已纳入交叉学科门类并成为一级学科，全国高校区域国别研究和学科建设迎来重大历史机遇。面对新发展要求，有关区域国别学学科建设与人才培养研讨正当其时。

国别区域研究的挑战主要体现在四个方面：建构自主知识体系；提升高校智库服务功能；强化国际组织人才培养和国别区域研究；建立强核心专家团队。

讲座现场

当前，全国各大学都设立了区域国别方向的研究基地，努力建设有学科意识的区域国别研究。北京大学、四川大学、人民大学、复旦大学、厦门大学、济南大学、辽宁大学、吉林大学，等等，都分别有不同方向的区域国别研究中心。

讲座结束后，吕京教授参加了学院教师座谈会，他介绍了区域国别中心的建设经验，以及开展学术研究的心得体会，提供了丰富的学术研究资讯，开拓了学术研究视野。

座谈会现场